好孩子是怎样培养的

最新章节：第11部分

自序 我一直认为中国教育存在的问题，很大程度是来源于家庭教育。应试教育、择校、课外班、奥数、学生负担等关键词，哪一个不跟社会和家长有关？哪一个没有社会和家长的推动？所以，有时候*门和学校也很无奈。 之所以这样，是因为广大家长在教育孩子的问题上存在很多误区，观念不正确。家长的态度形成社会的需求，社会的压力又深刻影响着学校的办学方向和办学思路。问题孩子出自问题家庭，而家长又把这些问题孩子推向学校。学校不恰当的做法又使问题孩子的问题更加严重，这就是中国教育的现实。 我是个教师，也是个家长。我认识到问题所在，可以深深体会到学生家长的心情，更感到作为一个教育工作者责任的重大。那无数的迫不及待的求助电话、那一张张焦灼痛苦的脸、那一双双饱含泪水绝望的眼睛，时刻在折磨着我，使我寝食不安，坐卧不宁。 可是我一个人怎样才能解决这么多家长和孩子的问题呢？为了帮助更多家长转变观念，帮助更多孩子走出阴影，这几年我出了三本书——《英才是怎样造就的》、《中国英才家庭造》、《学习哪有那么难》。结果这几本书社会反响都很大，每一本销售都达百万册。无数家长和孩子从中受到启发，得到教益。另外我又在中央电视台、凤凰卫视、中国教育电视台等主流媒体做了上百期讲座，引起很大的社会反响。 我的心情这才放松下来，觉得自己终于完成一件利国利民的事情，可以无愧于人民教师这个光荣称号了。 可是问题又来了。一些家长对我说：“王老师，您的三本书我都买了，看了好几遍。感觉您说得太对了，说得太好了。可是我拿您说的方法教育我那孩子的时候，效果还是不理想。王老师，帮人帮到底，您就再跟我说说，像我这孩子的情况，具体该怎么办啊？” 我一想也是，家长们毕竟不全是教育工作者，也不是个个都能把握这三本书的精髓，更不用说灵活运用到自己孩子身上了。这样我又犯难了，全国的孩子何止千万，我又如何一个一个具体指导呢？我即使有三头六臂也忙不过来呀。 我又陷入苦苦的思索中。我想，如果针对不同年龄和学段的孩子，提出一些更系列化和具体化的问题，提供...