书籍简介
首章试读
连续带了七届毕业班，硬生生把倒数的普通班教成重点标杆，挽救了学校下滑的口碑。 校长在大会上点名夸我是教学骨干，说要给我评年度最优教师，奖金加倍。 谁知看到公示名单，我懵了。 提名都没有，反而多了个教学作风松散的通报批评？ 我马上找到教导主任。 “主任，最优教师的名单，是不是漏了我的名字？还有这个通报是怎么回事？” 主任平淡道： “没漏，也没弄错，这是校长特意交代。” 我压住疑惑，直接去找校长，他将一张投诉信递给我，语气温和： “你带的班是出了成绩，但家长反映，你好几次午饭没自费给学生买水果，好几个孩子营养不良牙龈出血了。” “还让学校落了不关爱学生的话柄，这评优得综合考量，所以取消你的资格，通报也是给家长一个交代。” “看你带班辛苦，绩效才扣你一半，这已经是对你的照顾了。” 随后校长给刚入职半年的关系户老师评了最优，发了三万奖金。 于是我彻底懂了。 每天除了按时上课，其他事情全推，后来区里抽考，我校排名一落千丈。 校长开始急了，他找到我哀求。 我只是平静道： “不好意思啊校长，我刚递交了离职申请，已经是明玉中学的班主任了。” 我死死地攥紧那封投诉信，“朱校长，请问教师的评优标准是什么？您不看老师教出来的学生成绩如何，只看老师有没请学生吃水果啊？！” 我压抑不住怒火，指向那张教师节大会的合照。 “您那天当众承诺评我为最优教师，奖金加倍。现在我却被取消评优资格，被通报批评，甚至绩效砍半？您怎么人前一套，背后一套？！” “陈佳佳！请注意你的言辞！学校对你的处理决定是完全合理的，绝无说一套做一套！” 朱校长猛地拍桌而起，指着我的鼻子怒吼道。 随后，他一脸鄙夷地看着我。 “你的学生成绩优秀，是因为学生资质高，学校资源好，跟你可没什么关系！” ...